IL PROGETTO DI ARTE E IMMAGINE: Ernesto Solari
UN PO' DI STORIA DELL'ISTITUTO
Da diversi anni questa scuola MEDIA ,tenuto conto della sua collocazione nella" SPINA VERDE" ,area di cintura urbana di particolare interesse ambientale e storico-archeologico, diventata Parco regionale (legge regionale n.1O/1993), ha inserito nel progetto educativo, percorsi didattici mirati alla conoscenza, alla tutela e alla valorizzazione dell’area in questione. In seguito alle esperienze maturate e ai risultati ottenuti il Collegio dei docenti ha approvato, a partire dall’anno scolastico 1992/93, la proposta di due consigli di classe (1 e 2 B) di formalizzare il progetto di educazione ambientale in atto in Sperimentazione metodologico/didattica ai sensi dell’art.2 del D.P.R. 4 19/74. In considerazione delle finalità complessive del progetto, corrispondenti a quelle indicate nelle CC.MM. 240/91 e 362/92 la sperimentazione si è realizzata negli anni successivi come "Progetto Ragazzi 2000". Negli anni scolastici 1998/99 e 1999/2000 infine il progetto si è configurato come " Progetto di sperimentazione dell’autonomia. La proposta si qualifica come progetto complesso, non aggiuntivo, ma inserito nel progetto educativo complessivo della classe e si realizza attraverso attività interdisciplinari.
Per la realizzazione del progetto l’Istituto si è avvalso della collaborazione degli Enti Locali, dell’Ente Parco Spina Verde, di organizzazioni e aziende comunque interessate a ipotesi di lavoro di questo genere e di agenzie specializzate nonchè la collaborazione con privati e Associazioni
DALL'
IL PERCORSO STORICO ARCHEOLOGICO....
Si è sviluppato sulla base delle esperienze iniziali dell'Istituto con la realizzazione della linea del Tempo (* che va dal Big-bang fino alle grandi Civiltà ed alla Spina Verde è stata illustrata dai ragazzi su un grande muro perimetrale dell'edificio scolastico...dai bozzetti si è arrivati al grande murales con l'uso di tempere acriliche (11 riquadri per circa 40 metri). Si è poi giunti alla conoscenza delle caratteristiche storico-archeologiche dei "siti". (*presenti nel parco protostorico) con una vera e propria attività di carattere archeologico comprendente l'Analisi dei reperti;la comprensione del rapporto Uomo/Ambiente, dalla Preistoria alla storia; la riscoperta della Storia dell'uomo attraverso la ricostruzione e la esecuzione dei Giochi più rappresentativi di ogni civiltà-Homo Ludens (*); La Vanità ovvero la Conoscenza di sè: il Mondo antico, specchio della nostra Vanità (recupero di immagini e ricostruzione di reperti che simboleggiano la Vanità del mondo antico con particolare riferimento alle culture che gravitavano sul territorio).
Linea del Tempo
-Opuscolo illustrativo dedicato al percorso della Vanità nel mondo antico.
IL PERCORSO DEL METODO DIDATTICO LEONARDO
E ILPERCORSO GNOMI DEL PARCO SCUOLA
Dall'anno scolastico 2001/02 è iniziata un'attività sempre più imperniata sulla fantasia e sulla creatività ma sempre legata all'amore ed al rispetto per la natura e per l'ambiente. Si sono adottate due figure simboliche: Leonardo da Vinci e lo Gnomo... Tale attività si è concretizzata nella realizzazione di un villaggio Gnomi, di alcuni percorsi e di un libro sugli Gnomi lariani.
Nell'anno 2002/03 ha avuto luogo un gemellaggio col più famoso percorso Gnomi d'Italia, quello di Bagno di Romagna-FC, che si è rinnovato recentemente durante l'inaugurazione dei nostri nuovi percorsi, Questa attività è proseguita anche negli ultimi anni con il consolidamento dei percorsi nel Parco/Scuola e con attività che affrontano in modo concreto il recupero della creatività e del rapporto forma-funzione.
